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【中学校Ｑ】情報収集や取捨選択の指導ポイント、また「聞く能力」の評価の方法を知りたい。
【中学校Ａ】領域関連を図った授業、バックキャストでの評価
内容に広がりをもたせるための情報の収集と取捨選択について／「聞く能力」の評価について
【高等学校Ｑ】生徒一人ひとりに応じた「話すこと・聞くこと」の効果的な指導と評価の方法について知りたい。
【高等学校Ａ】他者と関係を結ぶことの価値を考えさせることから
はじめに／話す力の指導段階／話し合い学習／聞き取る力／おわりに
日本語学2014年4月臨時増刊号（特集：国語の授業づくり―若い先生方に向けて―）vol.33-5